Pour un diagnostic, les symptômes doivent être observés dans deux contextes différents avant l'âge de 12 ans et doivent entraver le fonctionnement quotidien de l'enfant à un niveau significatif.
La chose la plus importante à noter est que le professionnel de la santé que vous choisissez doit être connaissant en TDAH.
L'évaluation et le diagnostic du TDAH par un professionnel de la santé sont généralement couverts par le régime d'assurance-santé de votre province, mais demandez toujours si des frais supplémentaires seront facturés.
L'évaluation diagnostique potentielle du TDAH devrait inclure :
Les psychologues peuvent évaluer et diagnostiquer le TDAH, mais ils ne peuvent pas prescrire de médicaments. Les psychologues ne sont pas couverts par les régimes provinciaux d'assurance-santé, mais peuvent être partiellement couverts par les régimes privés. Consultez le psychologue avant de vous adresser à votre assureur privé.
Les enfants qui éprouvent des difficultés scolaires peuvent demander une évaluation psychopédagogique afin de déterminer s'il existe des troubles d'apprentissage coexistants avec un TDAH. Une évaluation complète des forces et des besoins d'apprentissage d'un enfant est essentielle pour un élève qui continue à avoir des difficultés à l'école. Les évaluations psychopédagogiques coûtent environ de 2 000 à 4 000 dollars.
Choses importantes à savoir sur le professionnel de la santé que vous choisissez :
Pour plus d'informations sur les évaluations du TDAH, veuillez contacter info@caddac.ca
Le TDAH devrait être traité en utilisant une approche multimodale. En termes simples, cela signifie que l'on utilise plus d'un type de traitement pour gérer les symptômes du TDAH. Voici quelques exemples de traitements du TDAH :
La première et la plus importante composante d'un plan de traitement du TDAH est l'éducation des parents, des personnes et de tout autre adulte qui interagit régulièrement avec l'enfant au sujet du TDAH. Des études ont montré que l'éducation en matière de TDAH augmente considérablement les chances de poursuivre le traitement à long terme.
Il est important de demander des mesures d’accommodement scolaires pour votre enfant atteint d’un TDAH. Veuillez-vous référer à notre section portant sur l’éducation :
insert : Le TDAH et l’éducation de 7 à 17 ans
Les personnes atteintes du TDAH apprennent différemment de leurs homologues neurotypiques et il peut donc être bénéfique d'engager un tuteur TDAH pour aider votre enfant s'il a des difficultés scolaires.
Pour voir une liste de tuteurs TDAH, cliquez lien : carte de ressources
La thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est une forme de thérapie qui se concentre sur la régulation des émotions, les comportements inadaptés et les processus cognitifs qui entravent le fonctionnement quotidien. La TCC s'est avérée bénéfique pour les personnes atteintes du TDAH.
Pour une liste de cliniques psychologiques à travers le Canada, cliquez ici.
Le coaching TDAH se concentre sur les difficultés académiques, professionnelles, émotionnelles et interpersonnelles qui sont le résultat des principaux symptômes du TDAH et tente d'aider les individus à trouver un moyen de surmonter ces défis.
Pour consulter une liste des coachs TDAH, cliquez lien : carte de ressources
Pour voir les programmes de coaching TDAH du CSTC, cliquez page web : programmes de coaching TDAH
Le sport produit plusieurs hormones qui peuvent être bénéfiques au fonctionnement du cerveau et aider à améliorer la concentration.
https://psycorh.com/activite-physique-tdah/
Sa pratique peut aider à mieux prendre conscience de son attention, à gérer le stress, à être moins réactif aux pensées impulsives et à juger moins les symptômes du TDAH.
https://ici.radio-canada.ca/ohdio/premiere/emissions/l-heure-de-pointe-acadie/segments/entrevue/207039/pleine-concience-yoga-meditation-tdah-adultes
Le sommeil joue un rôle majeur dans notre santé et notre développement. Par exemple, le sommeil est important pour l'apprentissage, l'attention et la mémoire, la réussite scolaire et même la croissance physique. Il est donc important que les enfants bénéficient d'une quantité de sommeil de qualité adaptée à leur âge ! Selon le National Sleep Foundation, Les enfants d'âge scolaire (de 6 à 13 ans) devraient bénéficier de 9 à 11 heures de sommeil par nuit. Les enfants qui dorment moins ou qui ont un sommeil de mauvaise qualité (par exemple, ils se lèvent et se recouchent tout au long de la nuit) ne seront pas en mesure de donner le meilleur d'eux-mêmes pendant la journée, en particulier à l'école.
Accédez à l'article de la Société canadienne de pédiatrie sur les thérapies alternatives pour le TDAH en cliquant ici.
Accédez à un article détaillé passant en revue les preuves sur la remédiation cognitive.
Télécharger le PDFDans les cas non compliqués de TDAH, la gestion des médicaments est assez simple et efficace, avec des effets secondaires minimes. Les médicaments pour traiter le TDAH existent depuis plus de cinquante ans et des milliers d'articles de recherche ont été publiés sur leur innocuité et leur efficacité. Il existe deux types de médicaments utilisés pour gérer les symptômes du TDAH :
Pour plus d'informations sur les médicaments, veuillez consulter un professionnel de la santé.
Veuillez consulter les tableaux ci-dessous pour obtenir des informations sur des médicaments spécifiques :
Les élèves atteints d'un TDAH peuvent avoir des difficultés avec la mémoire de travail, la vitesse de traitement, l'organisation, la gestion du temps et l'attention, qui ont toutes un impact sur l'apprentissage. Par conséquent, les élèves peuvent avoir besoin d'accommodements scolaire pour les aider à surmonter leurs difficultés d'apprentissage.
Vous trouverez ci-dessous une liste d'accommodements scolaires qui peuvent être utilisés si votre enfant a du mal à suivre les exigences scolaires.
On distingue trois catégories de mesures d’accommodement : l’enseignement, l’environnement et l’évaluation. Les listes suivantes proposent des interventions qui pourraient avoir un impact positif sur la réussite de l’élève atteint d’un TDAH.
Pour une liste d'accommodements scolaires, veuillez télécharger ce document.
Télécharger le PDFCe tableau est un outil permettant de comprendre les symptômes du TDAH selon de potentielles difficultés d’apprentissage et d’atteintes fonctionnelles spécifique à l’individu. Ce tableau fournit également une liste de mesures d’accommodement pouvant être utilisées pour chaque atteinte fonctionnelle spécifique. Les mesures d’accommodement proposées dans ce tableau sont basées sur l’opinion consensuelle des experts. Il n’existe aucune mesure d’accommodement parfaite pour une difficulté donnée. Ainsi, les mesures devront être adaptés à chaque individu
Pour une liste des adaptations de classe pour les enfants du primaire, veuillez télécharger ce document.
Télécharger le PDFPour une liste des adaptations de classe pour les adolescents du secondaire, veuillez télécharger ce document.
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